کتابخانه
395

الوظيفي. وهذا ما يجعل تشابكاً وثيقاً بين تصوّرات الإصلاح في حقل الحوزة وتصوّرات الإصلاح في حقل الامّة. وأيّة ...

394

إنّما هذا المكسب يتوقّف على أن ننظر إلى كلا هذين الوجودين ونخصّص لتنمية كلا الوجودين فكريّاً وسلوكيّاً وبنحو ...

393

الوجود الوظيفي لا ينشآن آليّاً وتلقائيّاً من التكميل والتوعية والتثقيف بالنسبة إلى الوجود الذاتي. قد يكون الإنسان عادلًا ...

392

الفكريّة والاطّلاع نحن نحتاج أن يكون اطّلاعاً موحّداً. يعني: هذه الحوزة النصف الامّ ثمّ الامّ بمراحلها الثلاث لا ...

391

إذاً فلا بدّ لنا في عمليّة الإصلاح إلى أن ننظر إلى أهمّ الوجودين وأضخم المسؤولين، وأهمّ الوجودين في ...

390

الامّة نفسها وكيفيّة العمل على مستوى الامّة نفسها، وذلك لأنّ الحوزة ينظر إليها بنظرتين: تارةً ينظر إلى الحوزة ...

389

محاضرات حول عمليّة الإصلاح ووظيفة الحوزة – 1- مراحل عمليّة الإصلاح‏[1] قلنا في الاسبوع الماضي‏[2]: إنّ عمليّة الإصلاح ...

388

لا يحقّق لنا هدفاً ولا يخدم لنا رسالة. وأنا أقصد من هذا الحديث أن تكون المفاهيم من الناحية ...

387

النقطة هي أنّ دعاة التنظيم في الحوزة وأنصار هذه الفكرة لا ينبغي لهم الغلوّ في التحمّس لهذه الفكرة ...