الدكتور خلف محمد الجراد درس شهيد الإسلام آية الله العظمى السيد محمد باقر الصدر قدس سره الفلسفة الماركسية بصورة موضوعية متعمقة، حيث أخذ مقولاتها واحدة واحدة فقدّمها كما أوردها أصحابها ودُعاتها، وبعد ذلك حللها وناقش عناصرها ومرتكزاتها الأساسية، وأظهر مدى تخبّطاتها وتناقضاتها في ذاتها، قياساً إلى فلسفا...

الأستاذ الدكتور محمد الحاجي الحمد لله رب العالمين القائل في كتابه العزيز: <إِنَّمٰا يُرِيدُ اللّٰهُ لِيُذْهِبَ عَنْكُمُ الرِّجْسَ أَهْلَ الْبَيْتِ وَ يُطَهِّرَكُمْ تَطْهِيراً>[1]. والصلاة والسلام على رسول الله؟ص؟ القائل: (أحبوا الله لما يغذوكم به من نعمه، وأحبوني لحب الله، وأحبوا أهل بيتي لحبي...

خلدون حمادة المنهجية العامة لشخصية وكتابات الشهيد الصدر قبل التطرق إلى موضوعنا الرئيسي وهو منهجية البنك اللاربوي في كتابات الشهيد الصدر، لعله من المفيد إلقاء بعض الضوء على المنهجية العامة لشخصية وكتابات الشهيد الصدر. من الممكن إدراج شخصية وكتابات الشهيد الصدر في إطار الإسلام المجاهد والحركي، فهو يتم...

الدكتور موفق الربيعي ۔ لندن صعوبة البحث 1 ۔ من الصعب تقويم (اقتصادنا) تقويماً موضوعياً بمعزل عن مشاعر الحب والتقدير والعرفان التي تملأ جوانح الباحث لصاحب الكتاب، خاصة عند أولئك الذين عاصروه وصاحبوه وغرفوا من بحره وشربوا من نبعه الصافي. هنا تختلط المشاعر مع التقويم الأكاديمي العلمي الموضوعي. 2 ۔ الصع...

د. كمال فردريك فيلد[1] يتناول البحث المشكلة الاجتماعية التي طرحها الشهيد الصدر في أكثر من مصدر ودورها في إعاقة التنمية الاقتصادية، ويسلّط الضوء على أن مشكلة الرقيّ الاجتماعي والتطور الاقتصادي لا ترجع بشكل رئيسي إلى قلة الموارد والإمكانيات، أو إلى نمط الإنتاج والتوزيع في المجتمع، بل إلى المحتوى الداخ...

د.كمال فردريك فيلد مؤلفات الشهيد الصدر تمثل صرحاً إسلامياً شامخاً ومورداً فقهياً وفكرياً لا يمكن تجاوزها في أي مسيرة إسلامية. تتوخى هذه الدراسة تحديد موقف إسلامي من سياسة الخصخصة ۔ سياسة التحول من الملكية العامة إلى الملكية الخاصة واعتماد آلية السوق في توزيع الموارد ۔ باعتبارها سياسة اقتصادية معاصرة...

محمدعلي التسخيري مقدمة من الظواهر الواضحة في فكر الإمام الشهيد الصدر؟ق؟ مسألة التنظير، فالذين عرفوه وتتلمذوا عليه يواجهون هذه الظاهرة بكل وضوح أينما اتجهوا في أبعاد هذا الفكر الرحيب، فهو رحمه الله تعالى ينظّر فلسفياً وأصولياً كما ينظّر فقهياً وفكرياً، وحتى حينما يدرس التاريخ أو يحاول استعراض العلاقة...